NVivo是一款支持定性研究方法和混合研究方法的軟件。它可以幫助您收集、整理和分析訪談、焦點小組討論、問卷調查、音頻等內容。

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Photovoice是定性研究中使用的一種視覺方法，它是將文字和圖片結合在一起以表達和記錄社區的愿望，需求和問題的一種方法，是一種視覺方法。

其實photovoice是一種基于社區的參與研究方式，始于1990年代中期。兩位美國研究人員Carolyn Wang和Maryann Burrus將其開發為一種記錄邊緣化社區或沒有研究聲音的人的經歷的方式。那是該方法的開始，從那時起它已成為學者和非政府組織中相當主流的研究方法。

艾伯塔大學護理系研究小組由首席研究人員Olive Yonge博士，Deirdre Jackman博士，Florence Myrick博士，Jill Konkin博士共同擔任研究人員，研究助理包括Jim Cockell，Kyra Cusveller，Grace Miazga和Samantha Semler。該團隊將photovoice用作收集參與者數據的關鍵方法之一。該方法在研究——“我們必須四處行駛”：農村護士及其受戒的學生中有使用。

涉及photovoice的方法包括團隊招募7名高級護理學生和5名護理師。這項研究涵蓋了七個農村急診和社區護理場所，距離學生的主要學習地點42公里至416公里。要求參與者在10周內收集參與者的攝影和定性訪談數據。

分析涉及讓學生在照片中記錄他們的經歷；分組分享和討論這些圖像；并撰寫簡短的敘述性敘述，探討基本主題。

參與者如何分析照片并確定主題？

根據他們與photovoice的合作，研究小組從他們的研究中發現了三種主要的輸出形式，這些形式可以幫助他們在護理課程中為學生提供出版，宣傳和學習上的收益。

在研究中使用Photovoice時的輸出形式

學術

成果輸出的一種形式是他們的學術發現。他們可以在會議上發表論文，也可以在同行評審的期刊上發表文章，并傳播給其他學者。

倡導

輸出的第二種形式是圍繞倡導。他們的學生參與者正在創作引人入勝的美麗故事。通過在網上發布這些文章，這項研究有助于提倡在護士短缺的農村醫療場所進行農村安置。

與通過發表學術文章相比，Photovoice以更引人注目的方式為研究人員提供了可見的研究結果，以吸引決策者。 Photovoice可以與決策者保持聯系，吸引學生和教育工作者，因為這些人對農村醫療保健領域產生了重大影響。

參與學習的好處

輸出的第三種形式包括參與者自己的學習利益。他們參與收集光聲數據很好地補充了他們在醫療保健輪換中所做的學生活動。由于主持權是所有有關體驗式學習并參與醫療保健實踐的工作，因此數據收集是一種體驗式學習，確實增加了主持式過程。

與該團隊所做的任何其他類型的研究工作相比，組員們都覺得想不出任何其他方法能夠產生與收集和分析數據所需的輸入量一樣多的輸出。

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