iSpring Suite是用于PowerPoint的完整的電子學(xué)習創(chuàng)作工具包。可將你的演示文稿轉(zhuǎn)化為可在移動設(shè)備上觀看的在線課程、可輕松創(chuàng)建視頻旁白并與幻燈片同步、建立真實的對話模擬來訓(xùn)練溝通技巧等等，讓你的在線課程內(nèi)容豐富有趣。

本教程分為6個步驟，這篇文章將介紹后面四個步驟——考慮問題的措辭、制定答案選項、確定測驗屬性、添加語音和設(shè)計問題。本文內(nèi)容緊接前文哦，您可以【點擊這里】查看之前的內(nèi)容！

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步驟3：考慮問題的措辭

測驗的有效性很大程度上取決于問題的表達方式。我們很容易忘記，測驗者只有我們提供給他們的信息。如果他們不理解問題，他們將別無選擇，只能開始隨機回答，而不是依靠他們的知識。這將破壞您獲得準確評估的機會。另外，學(xué)習者可能會從測試他們未涵蓋的內(nèi)容中脫離出來。這就是為什么認真考慮每個問題的措辭很重要。

以下是一些建議：

• 不要太復(fù)雜。問題應(yīng)該簡單明了。盡量不要寫長而復(fù)雜的句子。句子中的單詞數(shù)不應(yīng)超過20。

• 避免在問題和答案中使用否定詞。例如：“以下哪個不是氫鍵的結(jié)果？”這樣的問題通常令人困惑。但是，明智地使用這個技巧可以使您的學(xué)習者保持警惕。當您使用它時，請考慮使用大寫字母或加粗文本寫出否定詞，這樣學(xué)習者就不會錯過它。

• 不要使用“大約”、“任何”、“至少”等不精確的描述符。“常數(shù)π的近似值是多少？”“嗯，大約是三個？”問不正確的問題會增加獲得不準確答案的概率——精巧的問題會（希望）得出精巧的答案。例如，“將常數(shù)π表示為最接近的3個有效數(shù)字。”“ 3.14”。

• 用“什么”、“多少”、“何時”、“如何”和“為什么”這幾個詞開始的開放性問題。

• 避免不必要的提示，讓學(xué)習者可以從上下文中得出正確的答案。這可能顯示出一定的思維敏捷性，這當然是件好事，但是對您評估特定主題的知識沒有幫助。

步驟4：制定答案選項

在此階段，您需要為每個問題編寫出色的干擾因素。干擾因素是用來迷惑學(xué)習者的錯誤的答案。

這里有一些建議：

• 使所有回應(yīng)選項清晰明了。沒有理由要有多個段落來回答問題。

• 保持答案和干擾項的結(jié)構(gòu)和長度相同。語法和語言選擇上的任何不一致都會為正確答案提供不必要的線索。

• 不要一直依賴諸如“以上皆非”和“以上所有”之類的答案選項，尤其是多選題。

• 避免使用錯誤輸入或拼寫錯誤的答案將用戶的答案視為“錯誤”的選項：“Chicago”和“Chicago”、“Carroll”和“Carroll”。畢竟，如果員工鍵入正確的單詞但使用了錯誤的大小寫，則如果測驗區(qū)分大小寫，則最終分數(shù)將存在偏差。

• 確保您的答案絕對正確，干擾因素絕對錯誤。如果主題或答案選項的措詞不正確，將會使您的學(xué)習者感到困惑。

步驟5：確定測驗屬性

測驗的屬性取決于目標：例如，目標是訓(xùn)練技能和鼓勵，還是殘酷地評估知識？

測驗得分

在創(chuàng)建測驗時，培訓(xùn)專業(yè)人員通常會遇到一個問題——設(shè)置最低通過分數(shù)。同樣，請牢記主要目標并將其用作指導(dǎo)。

例如，假設(shè)您正在為銷售人員建立有關(guān)時間管理技能的強化測驗。目的是鞏固培訓(xùn)材料，并幫助員工記住他們可能忘記的事情。在這里，及格分數(shù)約為70-80％。

假設(shè)您要提供醫(yī)療專業(yè)人員的認證，比如說在神經(jīng)系統(tǒng)的解剖學(xué)上，則可以將滿分100分設(shè)置為及格分數(shù)。在這種情況下，鑒于人類生命和醫(yī)療的重要性，評分會更加嚴格。

iSpring Suite允許您分配正確答案的分數(shù)和懲罰錯誤的回答：

隨機分配問題

一個好的標準測驗長度約為25-30個問題，但整個儲備應(yīng)為3-4倍。例如，您應(yīng)該在一個測驗中使用75-120個問題的集合，其中員工僅隨機接收25-30個問題。結(jié)果，每個用戶都有不同的測驗內(nèi)容。這是限制學(xué)習者彼此共享答案的簡單方法。

要了解如何在iSpring Suite測驗中隨機分配問題，請參見以下視頻教程：

時間限制

為了防止作弊，您還可以設(shè)置測驗的時間限制。根據(jù)問題的復(fù)雜程度，您可以給他們10-30分鐘的時間來完成。

如果員工在研究主題上付出了零的努力，即使作弊也無法幫助他們在截止日期之前通過考試。

在iSpring Suite中，您可以設(shè)置整個測驗或特定問題的時間限制：

但是，在考慮時間限制時，請注意，要符合WCAG 2.0的可訪問性，測驗不應(yīng)該計時。

嘗試次數(shù)

如果您想對員工的知識進行全面的“診斷”，請將測驗設(shè)置為“一次性測試”。這樣一來，猜出正確答案就會更加困難。您可以單擊兩次來設(shè)置嘗試次數(shù)：

分支

分支可以是設(shè)計測驗的好方法，以加強和鼓勵。這將幫助您的員工填補知識空白并更好地學(xué)習材料。它是這樣工作的：當用戶犯錯時，他們將移至信息幻燈片。如果答案是正確的，他們會直接轉(zhuǎn)到下一個問題。 ;

反饋

還記得中學(xué)或大學(xué)的考試嗎？檢查完考試后，老師分發(fā)了試卷。您看見錯誤的答案，是否曾經(jīng)想問過：“為什么這是錯誤的？”

電子學(xué)習中也會發(fā)生同樣的事情，但是，當然，沒有老師站在那里回答問題。但是，在線測驗可以為每個錯誤答案提供反饋。這可以幫助學(xué)習者輕松地理解為什么他們的答案是錯誤的，以及哪個選項是正確的。要了解如何在iSpring Suite中設(shè)置分支和反饋，請觀看此教程： 

步驟6：添加音頻和設(shè)計問題

做測驗可能會讓人感到壓力大。許多人會說這是培訓(xùn)中最不愉快的部分。為了緩解這種情況，請設(shè)計測驗并創(chuàng)建有趣的交互式任務(wù)。

問題設(shè)計

在iSpring Suite的幫助下，您可以自定義每個問題幻燈片：設(shè)置字體、更改布局以及為問題選擇配色方案：

音頻

對于測驗中的每個問題，您可以導(dǎo)入音頻文件或直接在iSpring Suite中錄制音頻，然后使用內(nèi)置編輯器對其進行編輯：

使用這些選項，您可以進行有趣的交互式評估，使您的員工參與到有趣的學(xué)習中。

何時運行測驗

• 在每門學(xué)習課程之后。每個課程結(jié)束時都應(yīng)進行最終測試。否則，您將如何衡量員工的培訓(xùn)結(jié)果？

• 在每個培訓(xùn)計劃之后，其中包括一組有關(guān)特定主題的學(xué)習課程。這是一種后期培訓(xùn)。結(jié)果可以顯示員工如何將知識轉(zhuǎn)化為行動。

• 進行認證。測驗表明員工保留的知識。為此，您可以重用學(xué)習課程中的最終測試或創(chuàng)建新的測試。

• 訓(xùn)練之前。結(jié)果將清楚地描述學(xué)習者已經(jīng)知道的內(nèi)容。您可以使用此數(shù)據(jù)來設(shè)置課程或整個培訓(xùn)計劃的方向。

本教程內(nèi)容就是這樣了，您可以點擊下方鏈接查看前面的內(nèi)容~感興趣的朋友也可以下載iSpring Suite試用版嘗試一下~

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